martes, 28 de enero de 2014

SITUACIÓN Y CONTACTO

C.E.I.P. San Gregorio de Osset
Calle Guadalimar, s/n
CP:41200
Alcalá del Río, Sevilla

Teléfonos: (Actualizados)
Dirección: 955 623414
Secretaria: 955 623401
FAX: 955 623413

email: 41009913.edu@juntadeandalucia.es



MAPA INTERACTIVO:

PROFESORADO

PLANTILLA PROFESORADO 2014/2015

EQUIPO DIRECTIVO

DIRECCIÓN

 Antonio Reyes Rodríguez


JEFATURA

 Nuria Machuca Romero


SECRETARIA


 Diego Garrucho Hervás


EQUIPO DOCENTE








EDUCACIÓN INFANTIL
I-3A
 Elena Moreno Domínguez
I-3B
Mª Mar Castro Romero

I-4A
 Juana Mª Doblas Romero
I-4B

I-4C
 Marta Furest Rubio

Juana Izquierdo Almirón
I-5A
 Carmen Prieto Díaz
I-5B
 Ana Mª Gutiérrez Ortega

Apoyo Infantil
 Vanessa Martín Caro











EDUCACIÓN
PRIMARIA
1ºA
 Cristina Lima Sánchez
1ºB


1º C
 Aguas-Santas Cabezas Sarmiento

Ana Mª González Castellano
2ºA
Estefanía Castillo Carmona
2ºB
 Dolores González Velasco
2ªC
 Águeda Gallardo Anaya
3ºA
 Ana Mª Velasco Quiles
3ºB
 Virginia Verdugo Parejo
4ºA
 Mª Inmaculada Galera Lobato
4ºB
 Sonia Mª Expósito Rodríguez
5ºA
 Diego Garrucho Hervás
5ºB
 Inés Andrés Díez
6ºA
 Nuria Machuca Romero
6ºB
Juan José Álvarez Galvez
Apoyo Primaria
 Cristina Fuentes Sáchez







ESPECIALISTAS
E.F
 Diego Garrucho Hervás
 Diego Mialdea
Inglés
 Cristina Lima Sánchez
 Rocío Dueñas Carmona
Música
 Inés Andrés Díez
P.T
 Esperanza Sánchez Cabeza
P.T
Raquel Salmoral Rojas
Compensatoria
 Belén Cordero
Religión
 Faustina Arenas López

CÓMO ES NUESTRO COLE




Situación y características del edificio 

El Centro está situado en el extrarradio suroeste del pueblo, la parcela que ocupa el Colegio, delimitada, fundamentalmente, por un vallado metálico, tiene una superficie total de 8.000 m2. En ella, además del edificio en sí, se encuentran dos zonas polideportivas y de recreo, a diferente altura una de la otra.

 La zona superior consta de una pista y zona de juegos, utilizados como espacio de recreo del alumnado de Ed. Infantil. La zona inferior es el espacio utilizado para recreo del alumnado de primaria, dispone de una pista polideportiva (con porterías de futbito y canastas de baloncesto) y otro espacio contiguo de albero.

 El edificio escolar tiene 1.542 m2 de superficie por planta. Es una construcción de un solo cuerpo de 7 m. de altura que se distribuye, a partir de un gran vestíbulo de entrada, en dos alas perpendiculares de dos plantas cada una. Un amplio pasillo central en cada ala y planta comunica cada sector dando acceso a las aulas y demás dependencias situadas a ambos lados de dicho pasillo. Las instalaciones disponen de cuatro accesos peatonales, siendo uno de ellos también para vehículos. Existen dos rampas para minusválidos en el acceso delantero y otra más situada en el porche trasero.



Los espacios

 Planta baja: En un ala de la planta baja se encuentran cinco aulas de Educaci6n Infantil, una sala de material, usada también como sala de profesores, y cuatro servicios para niños y niñas, uno de los cuales destinado a ordenar y organizar recursos de Educación Infantil. El acceso a este sector se puede realizar desde la fachada principal y desde una lateral que da a la zona de recreo de Infantil.

El vestíbulo central tiene dos entradas directas desde el acceso principal de la fachada del edificio y dos salidas al porche trasero.

 En el otro ala de esta planta baja se encuentran las dependencias administrativas, un aula de Infantil, la biblioteca, el SUM, los servicios de niños y niñas, la sala de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos, los vestuarios, las salas del material deportivo, del almacén general y del grupo-bomba.

Planta alta: En la planta superior se ubican las aulas de las 13 unidades de Primaria. A ellas se accede por sendas escaleras que parten de cada una de las alas de la planta baja y situadas aledañas al vestíbulo central.

En la planta alta se encuentran también un aula de apoyo a la integración, una pequeña sala de diversos usos, las aulas de Informática, Música e Idioma y cuatro servicios para niños/as.En esta planta se ubican tres armarios destinados a organizar los recursos de cada uno de los tres ciclos de primaria.